本期为您奉上Arabia Monitor（阿拉伯观察）《区域观点》系列第116期——教育科技（EdTech）。

本期焦点：

•随着各级学校的关闭，世界各地数以百万计的人不得不居家学习。父母渐渐适应孩子在家上学，这就为创新形式的虚拟学习创造了必要条件，而雇主则转向虚拟平台来促进会议和培训，EdTech由此而来。

•中东与北非地区也不例外。但是，EdTech领域仍处于起步阶段，初创企业需要支持。我们希望看到政府、传统教育行业以及EdTech公司之间的伙伴关系不断增长，以满足新的需求。由此而来的改变、新工具和新的技术方法并不会随着疫情结束而终止。

•适应不断变化的就业市场需求将推动对在线培训和终身学习进行投资，外国公司必定会加入。女性可能是中东和北非地区教育技术增长的另一个来源。他们进入广泛的阿拉伯就业市场还不久，这使他们成为全新做事方式的推动者和接收者，而这只是他们一系列“解放”的一部分。特殊需求教育也为EdTech提供了另一个有待开发的机会。

•展望未来，我们希望电子学习（e-learning）更具必要性，但应遵循必要的商业模式和融资，包括公共资金。